小辣椒寫真館

學習地圖--論多元智能

多變的社會 需要多樣的人才 

多樣的人才 自然需要發展多元智能來應付多變的社會 

霍華 迦納提出了多元智能理論  多元智能如下:

語言智能

邏輯 數學智能

視覺 空間智能

音樂智能

身體動覺智能

人際社交智能

自省智能

博物學者智能

非常可惜的  

我們的學校教育沒有跟上社會的變遷  

學校教育往往扼殺了具有他種智能的天才

但卻不以此為戒 

我以為

這是因為 學校教育 不管是建立者 或者是執行者

都是傳統智能的佼佼者

他不可能 去否定自己的傳統智能 反而去鞏固他種智能

所以 今日的學生們 就辛苦的在此種教育制度下

揮霍他們的有限的青春 有限的智力 與有限的體力

老師們 上課教授著先人的智慧

並告訴我們

請善用你的記憶力 與理解力  準備未來的考試

卻沒有讓我們 感受到

先人 是如何在知識貧乏 工具不足 的時代

以他們無窮的想像力 創造力

拼湊出 我們以為理所當然的這一切

 先人的路徑 才值得我們學習

先人的思考脈絡 才值得我們學習

理所當然的這一切 並不理所當然

這 才是成功者的路徑

你和我 都是幫凶 

因為 我們沒有怒吼 沒有抗議

因為我們沒有在傳統智能裡受傷

我們選擇沉默

我們真自私

一個用傳統教育教導出來的孩子們

如何用過時的那一套理論 來面對今日變遷的社會

如何用制式化的學習 來發揮他從未被開啟的創造力

莫怪乎 大學教導出來的學生 不合社會或企業所用

莫怪乎 鼎鼎台灣大學的研究生

研究能力都遜於 技職體系出身的黃哈哈

因為黃哈哈 的創造力 連我都甘拜下風

且

教育制度 本身就不鼓勵 改變 創新

我期許我自己 日後能發展孩子的多元智能

即便他傳統智能遠遜於一般人

而我將會自豪他的多元智能發展 遠高於一般人

而我同時 也無法忍受 我的孩子

接受這樣沒有創造力的教育

我拒絕

黃哈哈

我等著你 去美國當postdoc

去美國看看 難道美國也是用這一套制式的教育來教育下一代

黃哈哈 請你要加油

我們一起加油